La prioridad es que docentes, directivos y personal de apoyo y asistencia a la educación cumplan sus funciones en los planteles.
Ante la información difundida recientemente por la Sección 52 del SNTE, en la que señala una supuesta falta de docentes, el Sistema Educativo Estatal Regular precisa que el reto no es la falta de plazas, sino su adecuada distribución y asignación, por lo que realiza una revisión para garantizar que el personal esté donde se necesita.
Como parte de este proceso, se han identificado más de 62 plazas cuyos titulares actualmente no desempeñan funciones frente a grupo o en los espacios educativos donde su labor es requerida. Esta situación será revisada conforme a la normativa aplicable, pues resulta necesario conciliar la solicitud de más docentes con la existencia de plazas remuneradas que actualmente no cumplen funciones frente a grupo.
El Gobierno del Estado mantiene el compromiso de fortalecer los recursos humanos y la infraestructura educativa para garantizar una educación de calidad.
El director general del SEER, Martín Rodríguez Ramírez, subrayó que se están corrigiendo prácticas administrativas de la “maldita herencia”, que durante años propiciaron una distribución inadecuada del personal. Reiteró que la prioridad es clara: las escuelas deben contar con el personal que les corresponde.
Con estas acciones se optimizan los recursos públicos y se fortalece la educación de niñas, niños y jóvenes.
El Gobierno del Estado que dirige Ricardo Gallardo Cardona refrenda su compromiso con una educación pública con orden, transparencia y mejores condiciones para las nuevas generaciones.
